４時間目には多くの教室で道徳の授業が行われていました。机の配置を変えたり、ＩＣＴ機器を用いたりしながらそれぞれの教室で活発な話し合い活動が行われていました。ローテーション授業を実施し、担任ではない先生が授業をしている教室もありました。今年度は道徳教育の指導体制を充実させることを研修の一つにしています。教員と生徒が一緒になって授業をつくり、豊かな心を育てることができるように取り組んでいます。