２月２日（金） 入善小学校を訪問し、入善中学校入学説明会を行いました。説明会に先立って小学校の授業の様子を参観させていただきました。６年生の授業は、「親子の絆 振り返ろう ハッピーコンサート」のテーマで集会が行われていました。集会では、 合奏や合唱、親子でのシンクロゲーム、感謝の手紙とプレゼント渡しが、温かい雰囲気で行われていました。集会終了後、本校から出向いた３名の教職員で、入学予定児童とその保護者の皆様に説明を行いました。今後、２月６日（火）にひばり野小学校、２月８日（木）に桃李小学校でも説明会が実施される予定です。本校に入学する皆さん、４月６日（金）の入学式を楽しみにしています！
２月２日（金） 本日は、学校給食週間の最終日で、沖縄県の日でした。豚肉のラフテー風味焼き、もずくスープ、にんじんシリシリ、パインゼリーなど、沖縄県にちなんだ献立でした。昨日私立高校一般入試で給食のなかった３年生は、修学旅行で訪れた沖縄を思い出しながら、楽しい給食の時間を満喫していたようでした。来週は、２日間にわたってリクエスト献立が実施される予定です。２月は、楽しみな給食が続きます。
１月３１日（水） 明日２月１日(木)は、富山県内私立高等学校の一般入学者選抜の日です。３年生は、６限に多目的室に集まり前日指導を受けました。はじめに、校長先生から激励の言葉があり、続いて、進路指導主事の石川先生から全体的な留意事項についての話がありました。引き締まった表情で真剣に耳を傾けている生徒の姿がとても印象的でした。その後、各志願校ごとに集まり、各校ごとの留意事項を確認しました。雪の降る寒い日が続いていますが、明日は、体調を整え、もてる力の全てを出し切ってほしいと願っています。ガンバレ！入中３年生！！
１月３１日（水） 本校では、毎年３学期の音楽の時間に箏（そう）の学習を行っています。箏は、伝統的な和楽器で、奈良時代に雅楽に用いるために中国から伝来し、日本で独自に発展した楽器です。現在広く用いられている箏は、１３本の弦のもので、形は龍の象徴とされ、箏の部分には、龍頭や龍尾などの名称が付けられています。今年度は、廣川先生を指導講師としてお迎えし、１学年は各学級２回、２学年は各学級１回の授業が行われます。本日は、１学年の３クラスが体験しました。初日の授業では、先生の模範演奏「子守歌変奏曲」を聴かせていただいた後、弾き方の基礎を教わりながら「さくらさくら」の演奏に取り組みました。授業が行われた３階の多目的室には、美しい音色が響いていました。今後、２月２日（金）、２月６日（火）、２月８日（木）にも授業が行われる予定です。
１月２９日（月）宮城県の日 本日より校内の学校給食週間が始まりました。学校給食週間は、学校給食の役割等について関心を高め、学校給食の一層の充実と発展を図ることを目的に実施しています。本年度は、「日本全国郷土料理探検ツアー ～お宝ご当地食材を探そう～ 」を統一テーマとして実施されます。初日は、登米市が入善町と姉妹都市になっている縁で、宮城県の日でした。本日の献立では、はっと汁、焼き笹かまぼこ、わかめの和え物にお宝ご当地食材が用いられていました。今週は、日本のいろんな地域の郷土料理を楽しむことができます。明日以降の予定は、次の通りです。お楽しみに！ １月３０日（火）京都府の日 鶏肉の西京焼き、水菜のはりはり和え １月３１日（水）北海道の日 セルフで鮭のちゃんちゃん焼き、芋団子汁、チーズ ２月 １日（木）富山県の日 ふくらぎの照り焼き、かす汁、おすわい、とろろ昆布 ２月 ２日（金）沖縄県の日 豚肉のラフテー風味焼き、もずくスープ、にんじんシリシリ、パインゼリー
１月２６日（金） ６限に１年Ａ組で、寺島先生による社会科の校内互見授業が行われました。最初に、前時の学習内容の確認を行った後、本時の学習内容に入りました。本時の学習課題は、「アマゾン川流域の開発は、環境や人々にどのような影響を与えているか」でした。まず、写真資料で、アマゾン川流域の熱帯林が減少している様子を見て、どのような開発が進んできたかを調べました。そして、開発によって良くなったことや反対に悪くなったことについて個人で考え、グループで発表し合う活動に取り組みました。さらに、グループで出た意見を全体の場で発表し合うことで、人々の生活や自然環境に大きな変化が起きたことを共有しました。最後に、環境保全のために近年ブラジルが努力していることについて調べ、本時のまとめを行いました。本時の授業では、開発がもたらした影響について多様な意見が出され、思考力・判断力・表現力の向上に向けて工夫も見られました。寺島先生ご苦労様でした。
１月２６日（金） 本日から、国語科の講師として竹浩美先生が本校で勤務されることとなり、新任式を行いました。先生は、月・火・金の週３日勤務され、病気休暇を取られた永井先生に代わって１学年の国語の授業を担当されることになりました。また、２学年の全学級は、石川先生が担当されることになりました。３月末までの短い期間ですが、先生と生徒が協力し合いながら、よりよい授業づくりをしていってほしいと願っています。２箇月間よろしくお願いいたします。
１月２５日（木） １限に２年Ｂ組、６限に２年Ｄ組で、梨木先生による美術科の校内互見授業が行われました。本時の授業は、１９世紀後半から２０世紀初頭にかけてのヨーロッパ美術界（印象派）への日本の影響（ジャポニスム）について取り上げ、北斎の絵に影響を受けた印象派の人々の気持ちを話し合うことを学習課題として取り組まれました。まず、北斎の作品とその影響を受けたヨーロッパの芸術家の作品を紹介している映像資料を視聴しました。視聴しながら、モネ、ドガ、ガレの作品と北斎の作品との共通点を見付け、ワークシートに記入していきました。さらに、印象派の人々の気持ちを各自で想像しワークシートに記入しました。そして、３～４人の班で互いの見方や考え方を発表しながら話し合い、鑑賞を深めていきました。そして、各班での話合いの内容を全体の場で発表し、共有する活動が展開されました。北斎の斬新な構図、細やかな表現、連作作品などが当時のヨーロッパ美術界に大きな影響を与えたことを共有できました。最後に本時の振り返りを行って授業の締めくくりとなりました。効果的な映像資料や取り組みやすいワークシートが準備され、生徒の興味・関心を高めながら交流を図り、鑑賞の能力を高める工夫がなされていました。梨木先生ご苦労様でした。
１月２４日（水） １限に３年Ａ組で、開沢先生による社会科の校内互見授業が行われました。最初に、前回までの学習内容の確認テストを行った後、本時の学習に入りました。本時全体の学習課題は、「納税の意義って何だろう？」でした。まず、ワークシートで課題１が提示され、アメリカ合衆国で実際にあった火災に関するできごとについて個人で考えました。最初に消防隊を要請したＡさんの家では消火活動が行われず、延焼したＢさんの家だけ消火活動が行われたのは、税金を支払っていたか、いなかったかの違いであることを知り驚いていました。次の課題２では、人々が税金を納めなかったら、「学校」、「警察」、「街・地域」では、どのようなことが起こるかペアで話し合い、考えを伝え合いました。最後の課題３では、「救急車の有料化」に関して、自分は賛成・反対のどちらの立場なのかを明らかにして、その理由を発表し合いました。本時の授業で、政府の仕事として、私たちの生活に欠かせない社会資本や公共サービスには、国民による納税が欠かせないことがしっかり理解できたと思います。また、思考力・判断力・表現力を高めるための工夫も見られました。開沢先生ご苦労様でした。
１月２２日（月） １限に１年Ｃ組で、桶屋先生による理科の校内互見授業が行われました。まず、混合物である赤ワインの成分について予想し、本時の学習課題である、「赤ワインから水やエタノールを取り出すことができるだろうか。」を設定しました。次に、取り出す方法について検討し、ろ過によっては取り出せないことを確認しました。その後、蒸溜によって取り出すこととし、加熱して温度が低い状態から高い状態にいたる段階で３本の試験管に取り出した液体の性質（色・におい・物質名）について予想しました。各班の予想を確認したの後、実際の蒸留実験を行いました。また、取り出したそれぞれの液体をろ紙に浸し、燃えるかどうかも確かめました。そして、これらの実験結果をワークシートにまとめました。３本の試験管は、いずれも無色透明で、１本目と２本目はにおいがし、３本目はにおいがしなかったこと、１本目と２本目は燃えたのに対し、３本目は燃えなかったという結果になりました。まとめとして、エタノールの沸点が７８℃、水の沸点が１００℃であることから、沸点の低いエタノールが最初に蒸発し、次に水が蒸発したことを確認し合いました。また、フラスコに残った赤い色の液体の成分は、黒いぶどうの皮の成分でありアントシアニンなどの色素であることも確認しました。本時は、具体的な実験を通して、自ら予想し検証することで、科学的思考力・表現力の向上を目指す取組でした。桶屋先生ご苦労様でした。
